THE INFLUENCE OF THE BASIC CALCULUS APPROACH TO LEARNING OUTCOMES

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh pendekatan kalkulus dasar terhadap hasil belajar fisika dasar. Latar belakang penelitian ini didasarkan rendahnya pemahaman siswa terhadap analisis fisika dasar. Pendekatan ini digunakan karena kalkulus dasar dapat mengidentifikasi dan menganalisis zat fisik dasar melalui bahasa diferensial dan integral yang terdapat dalam kalkulus dasar. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa jurusan pertambangan Institut Sains dan Teknologi, TD.Pardede Medan dan mahasiswa jurusan Fisika Universitas Sumatera Utara yang dijadikan kelompok sampel. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi-eksperimental one group design. Untuk melihat hasil belajar digunakan tes hasil belajar dan tes gain untuk meningkatkan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan gain pada setiap pertemuan tinggi, disimpulkan bahwa manfaat strategi pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan kalkulus dasar dapat meningkatkan hasil belajar siswa.